寶寶俱樂部孩子不滿周歲就開始學習英語，才上幼兒園就忙著參加各類培訓補習班，低年級的小(xiǎo)學生已經開始籌備各類學科(kē)競賽……如今，希望子女不要輸在起跑線上的家長熱衷于讓孩子參加各類培訓班，以求早早挖掘潛能(néng)。但在昨天開課的“兒童心理(lǐ)咨詢輔導與潛能(néng)發展師”培訓班上，專家提醒家長，挖掘孩子潛能(néng)并不是讓他(tā)們學這學那，更不能(néng)讓孩子“累”倒在起跑線上，而要關注兒童的心理(lǐ)健康。
家長心態：挖掘孩子潛能(néng)就是多(duō)學習技能(néng)
上午，筆者來到設于華東師大“兒童心理(lǐ)咨詢輔導與潛能(néng)發展師”的培訓現場，發現這次培訓不僅有(yǒu)幼教人士，還吸引了不少白領家長前來，而家長前來的目的不是為了自己考證書，而是為了幫孩子挖掘潛能(néng)前來“取經”的。筆者在采訪中發現，不少家長對于挖掘孩子潛能(néng)都有(yǒu)一個共同的“秘訣”———讓孩子學習各種技能(néng)。
“暑假到了，我給孩子報了3個培訓班：舞蹈、鋼琴和書法”，家長劉女士告訴筆者，女兒今年6歲，為了不讓孩子輸在起跑線上，所以才想通過各種培訓來挖掘孩子的潛能(néng)。“我的孩子雖然只有(yǒu)20個月大，但我身邊不少同事的小(xiǎo)孩才上幼兒園，家長就帶著孩子去上各類補習班”，一位參加培訓的年輕媽媽也告訴筆者，看到身邊家長都這么“努力”，自己也在考慮要不要使用(yòng)相同的辦法。“于是就想通過這次培訓班，了解一些兒童心理(lǐ)和教育方式”。
專家忠告：拔苗助長反倒可(kě)能(néng)扼殺孩子潛能(néng)
對于家長的良苦用(yòng)心，專家提出忠告。“兒童早期潛能(néng)開發不等于從幼兒時期就讓孩子學這學那”，華東師大國家育嬰師職業資格培訓部負責人曾祺表示，過早地逼迫孩子學習過多(duō)的技能(néng)，會讓孩子產生抵觸和厭煩心理(lǐ)，甚至有(yǒu)可(kě)能(néng)扼殺孩子的潛能(néng)，可(kě)能(néng)會得不償失。曾祺解釋道，雖然孩子的早期經驗對孩子今后的成長與發展至關重要，但是真正的學齡前教育應該從兒童的心理(lǐ)出發，這同時也是培養習慣教養的重要時機。
兒童心理(lǐ)學及潛能(néng)開發資深教授劉金花(huā)也提醒家長：“不少青少年犯罪是由其心理(lǐ)疾病引的，而又(yòu)有(yǒu)大部分(fēn)的心理(lǐ)疾病是小(xiǎo)時候就埋下的隱患。”她表示，家長重視“一切從娃娃抓起”的同時也要重視一切從自身出發，與孩子一起成長，多(duō)關注兒童的內心世界，多(duō)與孩子溝通，從而激發孩子的潛能(néng)。
