寶寶俱樂部同伴關系對于小(xiǎo)孩社會交往能(néng)力的發展有(yǒu)著非常重大的影響，特別是到了2歲左右，你會發現孩子很(hěn)容易和其他(tā)小(xiǎo)朋友發生“爭搶”的行為，這對他(tā)們來說更多(duō)是游戲的一個組成部分(fēn)。一些家長對于孩子的爭搶總是擔心自己的孩子吃虧、受欺負，其實正是在這樣的行為中，孩子不斷地調整自己的交往模式，最終獲得更多(duō)的社會交往技巧，并因此變得更富有(yǒu)團隊觀念。
正反案例大PK
樂觀派：“被欺負沒關系”
“吃虧是福嘛。孩子被欺負了，我一般只會事后幫他(tā)做思想工作，不會出手相助的。”網友“心路歷程”說，“大人幫小(xiǎo)孩子，大人很(hěn)沒有(yǒu)形象可(kě)言。持同樣觀點的，還有(yǒu)家長寶媽。她認為，以成人的強勢來幫助自己的孩子，會讓孩子有(yǒu)依賴性，從而把大人當做危險的保護傘。
“小(xiǎo)時候，我也欺負過別人，也被別人欺負過。算是扯平了！哈哈”某爸爸說，他(tā)對孩子之間的打鬧一事，看得很(hěn)平常。以前自己還小(xiǎo)的時候經常與玩伴的打鬧，現在反而覺得某些小(xiǎo)孩太“安分(fēn)”。
憂心派：見不得孩子吃“眼前虧”
另一方面，也有(yǒu)不少家長持完全相反觀點。“我的兒子也3歲，很(hěn)乖。別人要是打他(tā)，他(tā)就白挨打了，我能(néng)不幫嗎！”玲玲家長說。
“如果是平白無故地欺負，我肯定受不了。孩子老是受同齡人欺負，也會有(yǒu)心理(lǐ)陰影的。”家長吳小(xiǎo)姐認為，不能(néng)讓孩子吃“眼前虧”。這種情況下，她會適當地責罵一下欺負人的小(xiǎo)孩，讓他(tā)知道錯的同時也能(néng)給自己的孩子一些安慰。
專家觀點：
1、經歷爭搶才會懂得分(fēn)享
現代的“421”家庭結構，使得大人們有(yǒu)點過分(fēn)“寶貝”家中的小(xiǎo)孩，這樣小(xiǎo)孩很(hěn)容易形成隨心所欲的“自我中心”心理(lǐ)定勢。“你吃吧，媽媽不吃”家長一味地為孩子著想，主動給孩子最好的，使得孩子非常缺乏分(fēn)享和爭搶的機會。
正是因為沒有(yǒu)爭搶的經歷，孩子便難以形成分(fēn)享的意識。沒有(yǒu)捍衛過自己所有(yǒu)權的經歷，也就不能(néng)設身處地去理(lǐ)解和尊重別人的感受。只有(yǒu)擁有(yǒu)爭搶和分(fēn)享體驗，孩子才能(néng)逐漸體會到堅持和放棄，遺憾和滿足，才能(néng)積累到自主自決的經驗。
2、獲得認知、解決問題的機會
有(yǒu)時候孩子之間因為一個玩具出現爭搶行為，一旁的家長總是很(hěn)及時地勸阻：“寶寶乖，讓對方先玩”另一方的家長回應“寶寶快說謝謝”孩子之間的矛盾就被雙方父母解決了。孩子根本沒有(yǒu)機會自行解決，以后遇到類似的問題也不懂得自己處理(lǐ)。
爭搶、推搡作為孩子游戲中的一部分(fēn)，在與其他(tā)小(xiǎo)朋友不斷地交往接觸中，他(tā)會慢慢地獲得認知，形成解決問題的能(néng)力，并且主動地不斷調整自己和他(tā)人的交往模式，最終找到適合的方式融入小(xiǎo)團體生活。缺乏爭搶經驗，對孩子來說反而是一種教育缺失。
給家長的兩個建議：
1、做好安全保護工作
平時若帶孩子出去和其他(tā)小(xiǎo)朋友玩，家長不妨站在不遠處關注孩子的行為，確保他(tā)的活動安全。如果孩子在玩耍中，使用(yòng)一些危險物(wù)品進行打斗，或是可(kě)能(néng)做出傷害行為時，家長就應立即出面制止。
如果只是一些小(xiǎo)爭執或者推搡，不存在危險的情況下，家長可(kě)以“靜觀其變”，讓孩子有(yǒu)機會自己去應對、解決。
2、爭搶游戲的角色扮演
除了和小(xiǎo)朋友之間的爭搶，家長還可(kě)以主動在家里通過游戲來培養孩子的這種意識。家長在這個“搶東西”的游戲中，家長扮演的角色很(hěn)重要，小(xiǎo)編認為，家長不妨根據自己孩子的性格來扮演不同的角色。
孩子性格不同，對待方式也不同
面對柔弱孩子，家長演弱者
如果你家寶寶比較內向，在幼兒園玩玩具經常是“被搶”的一方，那么家長在游戲中則應扮演弱勢一方，讓孩子在爭搶的過程中意識到自己的力量，在爭搶到手的成就感中體驗到自己的力量，從而幫助孩子建立自信。
要注意的是，家長并不是一味地讓孩子“贏”，最好是偶然強勢一下贏他(tā)幾次，讓孩子能(néng)夠明白爭搶東西的較量過程中，可(kě)能(néng)有(yǒu)成功，也可(kě)能(néng)有(yǒu)失敗。孩子在輸贏的過程中增強抗挫折能(néng)力，那么即使在真實生活場景中遇到情況，也能(néng)不屈不饒地維護自己的正當權益，并坦然地接受失敗的斗爭結果。
面對強橫孩子，家長演強者
面對自己強橫、外向的孩子，家長就應該要轉換角色了。家長不妨多(duō)扮演一下強勢伙伴的角色，讓孩子多(duō)輸幾次，這不僅有(yǒu)助于打消他(tā)的“囂張氣焰”，而且能(néng)讓他(tā)體驗到被搶的滋味，從而學會換位思考理(lǐ)解“被搶人”的感受。家長也要適當地讓他(tā)們贏幾次，有(yǒu)助于維持他(tā)的心理(lǐ)平衡，不然其他(tā)小(xiǎo)朋友就很(hěn)容易“遭殃”，要承受強勢寶寶的怨氣了。
爭搶行為是每個孩子的必經階段，家長要持積極的態度加以正確的引導。家長在爭搶游戲的過程中如果角色扮演得好，不僅可(kě)以鍛煉孩子的受挫能(néng)力，也能(néng)提升孩子的自信心和勇氣。
