寶寶俱樂部多(duō)和周圍人接觸是孩子心理(lǐ)發展最重要的途徑，孩子和周圍人的接觸是從無意識的世界向有(yǒu)意識的世界過渡的必須之路。當孩子不斷接觸的時候，他(tā)就能(néng)充分(fēn)發展自己的個性，孩子的接觸活動越多(duō)，他(tā)的心理(lǐ)發展也會越快。
只有(yǒu)在孩子和外界世界相互作用(yòng)的時候，幼兒的心理(lǐ)才能(néng)得到發展。這種相互作用(yòng)的過程，就是孩子積極活動的過程，離開了孩子的接觸活動，就離開了孩子和外界的相互作用(yòng)，孩子的心理(lǐ)也會得不到發展。
孩子在接觸活動中，可(kě)以充分(fēn)地掌握知識技能(néng)，發展思維的能(néng)力，能(néng)夠體會到人體對事物(wù)的態度。
可(kě)是在我們的教育中卻常常忽視了接觸活動，有(yǒu)的父母認為活動是低級的教育形式，很(hěn)容易讓孩子變得四肢發達、頭腦簡單。其實，在孩子的教育中，活動才是最好的教育方式，我們可(kě)以通過讓孩子擺弄物(wù)體來發展他(tā)自己的思維能(néng)力。
思維可(kě)以說是動作的內化。我們可(kě)以通過讓孩子模仿自然界的萬物(wù)并做出各種各樣的身體動作去發展孩子的記憶，這樣可(kě)以讓孩子自然而然地獲得自然界的知識。
身體可(kě)以說是所有(yǒu)東西中最不自私的，這是非常有(yǒu)道理(lǐ)的，如果沒有(yǒu)身體的活動，人們的思想和情感是怎么表達的。比如說孩子和母親在一起玩游戲，更重要的是借助游戲這個孩子喜歡的活動來發展孩子的能(néng)力，這就是活動的魅力所在。
也許剛開始母親和孩子一起玩游戲的時候，孩子并不能(néng)完全理(lǐ)解這個游戲的本質，但是在活動的時候孩子很(hěn)可(kě)能(néng)帶著很(hěn)多(duō)的問題去進行，等到活動結束之后問題就得到了解答(dá)。
當孩子在接觸外界而進行活動的時候，孩子能(néng)夠最大限度地認識周圍的世界，并且把對周圍世界的認識裝到自己的大腦里，孩子就能(néng)夠充分(fēn)的發展自己的個性。孩子的活動越多(duō)，接觸外界的機會越多(duō)，心理(lǐ)發展也就會越快越好。
