寶寶俱樂部第1周
學習分(fēn)享
這麽大的寶寶一起玩的時候，經常會發生爭奪玩具的事情。寶寶對自己的東西非常寶貝，想讓他(tā)自然而然地知道分(fēn)享，恐怕還得再等上一兩年才行。不過即便如此，妳也可(kě)以采取以下方式幫助他(tā)：
• 當寶寶的榜樣，經常使用(yòng)“分(fēn)享”這個詞：“寶寶，妳願意分(fēn)享我的餅幹嗎？”
• 如果兩個孩子為了某件東西爭吵，要趕快阻止他(tā)們，同時轉移他(tā)們的註意力去關註其他(tā)東西：“好啦好啦，小(xiǎo)汽車現在需要休息了。誰想去外面吹泡泡？”
• 每次當妳看到大孩子在一起分(fēn)享東西時，都要趕快指給寶寶看。
• 當其他(tā)孩子來家裏玩耍時，要註意把寶寶特別喜歡的玩具藏起來。2歲的孩子通常不會願意讓別人玩他(tā)特別喜歡的東西。
• 讓孩子們玩需要分(fēn)享的遊戲，比如玩泥巴或者畫畫等。
• 當寶寶跟別人分(fēn)享時，妳要及時表揚。正面鼓勵寶寶的好行為，有(yǒu)助於他(tā)繼續發揚這一優點。
第2周
重復很(hěn)重要
“還看！還看！”。妳的小(xiǎo)家夥可(kě)能(néng)愛反復吃同一樣東西，穿同一件衣服或者做某些事情的時候一定要按照同樣的順序。別忘了，寶寶正在試著了解這個世界，如果某些事情可(kě)以保持不變，他(tā)會覺得自己多(duō)少還能(néng)對他(tā)所處的環境有(yǒu)所控制。保持一定的習慣，讓他(tā)覺得心裏有(yǒu)所安慰。
不過，如果寶寶這麽固執，有(yǒu)時候的確會讓妳感到有(yǒu)些難辦。容忍一下吧，特別是不涉及原則性問題的話。如果寶寶的要求很(hěn)不理(lǐ)智或者很(hěn)不恰當，比如他(tā)想吃著飯看電視，或者讓客人不要坐(zuò)“爸爸的椅子”，妳就要平靜而堅定地拒絕他(tā)。寶寶可(kě)能(néng)會因此發脾氣，但妳要讓他(tā)知道是妳說了算。
第3周
記憶力訓練
一個2歲孩子能(néng)記住什麽？可(kě)別小(xiǎo)看他(tā)，他(tā)能(néng)記住的東西可(kě)是一天比一天多(duō)呢(ne)！寶寶目前正在形成的思考方式，叫做空間表征或者象征性思維。從根本上來講，這就是說，寶寶看到的東西都能(néng)在心裏留下印象。隨著經驗和習慣在他(tā)頭腦裏的不斷對接，他(tā)越來越能(néng)想起頭腦中那些以前抓取到的畫面。比如丟失的玩具熊長什麽樣、去奶奶家的路怎麽走以及昨天在冷飲店(diàn)吃的冰泣淋等等。
妳可(kě)以經常就寶寶知道的事情向他(tā)提問，這有(yǒu)助於鍛煉他(tā)的記憶力。“嗯，爺爺家應該往左拐還是往右拐？”“我們昨天吃的是香草(cǎo)冰泣淋還是巧克力冰泣淋？”到晚上，妳還可(kě)以跟他(tā)一起回想一下白天發生的事情：“上午跟小(xiǎo)明玩了之後，我們又(yòu)幹什麽了？”
第4周
哼唧耍賴
妳有(yǒu)沒有(yǒu)註意到家裏多(duō)了一種新(xīn)的聲音？那是寶寶嘴裏發出的讓人厭煩而刺耳的聲音。寶寶不會說話的時候是哭，等會說話之後，則會使用(yòng)這種哼唧耍賴的聲音來表達自己的受挫感和不耐煩。雖然這只是他(tā)釋放情緒的一種方式，他(tā)經常甚至意識不到自己在哼唧抱怨，但由於哼唧很(hěn)快就會演變成令人惱火的習慣，所以妳最好早早地就別讓寶寶來這一套。
對妳來說，最基本的策略是堅持自己的原則。如果寶寶為某事哼唧耍賴，妳覺得“算了，就這一次”，所以就同意他(tā)的要求，那他(tā)下一次哼唧的聲音會更響更長，因為他(tā)知道妳可(kě)能(néng)還會向他(tā)屈服。
另一種方法是模仿他(tā)發出的聲音，向他(tā)指出這種聲音有(yǒu)多(duō)麽難聽，這麽做可(kě)以很(hěn)好地將哼唧變成愉快的笑聲。妳也可(kě)以假裝無助地向他(tā)請求：“妳這麽說話，我聽不懂。”重點是強調他(tā)之所以哼唧的原因，然後再往正確的方向引導他(tā)：”我知道妳現在不想睡午覺，還想玩。不過，妳的哼哼真讓我的耳朵受不了。那我們再玩3次提線木(mù)偶，然後讀一本書。”
